domenica 30 novembre 2014
6 6 1930 / 30 11 2014
Why do you cry? He has risen.
Why are you weeping? He's not dead.
Why do you cry? he has risen.
Why are you weeping? He's not dead.
He paid it all on that lonely highway(hayyyy).
And his anointing I can feel.
He shed his blood (ohh ohh ohh).
For my transgressions (ohh ohh ohh). And by his stripes we are healed.
Why do you cry? He has risen.
Why are you weeping? He's not dead.
So as you go through lifes journey(neeeee). Don't you worry lift up your head.
Don't you cry (ohh ohh ohh)
stop your weeping(ohh ohh ohh)
He has risen He's not dead.
[Chorus]
Don't cry
wipe your eyes He's not dead.
(ohh ohh ohh ohh) Don't weep
He's not asleep Je-hovah
He's not dead
(ohh ohh ohh ohh) Don't cry
wipe your eyes He's not dead
http://www.sunshinegospel.com/discography/10-cd-live/
giovedì 27 novembre 2014
sabato 22 novembre 2014
#postodelcuore #attimodelcuore #Efeso ... #BibliotecaDiCelso ... etc
...
http://caramorimarco.blogspot.it/2014/11/postodelcuore-attimodelcuore.html
#Carnac
#Cuma
#Delfi
#Delo
#Levanzo
#Naxo #Mileto #Pergamo #Efeso ... etc
http://caramorimarco.blogspot.it/2014/11/postodelcuore-attimodelcuore.html
#Carnac
#Cuma
#Delfi
#Delo
#Levanzo
#Naxo #Mileto #Pergamo #Efeso ... etc
venerdì 21 novembre 2014
martedì 18 novembre 2014
Agricoltura biologica: 6% in più di campi coltivati in Italia
http://www.greenstyle.it/agricoltura-biologica-6-per-cento-in-piu-di-campi-coltivati-in-italia-102913.html
Il biologico è la risposta ai problemi della sicurezza alimentare e ambientale, ed è uno dei pochissimi settori in controtendenza rispetto alla crisi anche in termini di esportazione. Non a caso, assieme agli ettari dedicati all’agricoltura organica, cresce del 3% anche il numero degli addetti.
Il biologico è la risposta ai problemi della sicurezza alimentare e ambientale, ed è uno dei pochissimi settori in controtendenza rispetto alla crisi anche in termini di esportazione. Non a caso, assieme agli ettari dedicati all’agricoltura organica, cresce del 3% anche il numero degli addetti.
domenica 16 novembre 2014
#ADHD #DDAI / link between air pollution and ADHD / attention problems / Dr. Frederica Perera
http://www.spring.org.uk/2014/11/the-environmental-factor-linked-to-huge-rise-in-adhd.php?utm_source=feedburner&utm_medium=email&utm_campaign=Feed%3A+PsychologyBlog+%28PsyBlog%29
Exposure to environmental factor increased children’s chances of developing attention problems by five times.
Rising air pollution in urban areas could be linked to the rapid increase in diagnosis in ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder), a new study suggests.
The research, published in the journal PLOS ONE, finds that prenatal exposure to polycyclic aromatic hydrocarbons (PAH), a component of air pollution, increases the chances of children developing ADHD by five times (Perera et al., 2014).
ADHD is thought to affect 1 in 10 children and is often characterised by a distracted nature, a propensity to daydream and an inability to concentrate and complete tasks.
The new study followed 233 pregnant women in New York City over 9 years as their children grew up.
The women were all Dominican and African-American, living in and around the South Bronx, Harlem and Washington Heights areas of New York City.
The results showed that greater exposure to PAH was associated with symptoms of ADHD as the children got older.
PAH is mostly produced by the burning of fossil fuels: so it comes from many sources, including traffic, domestic boilers and some power stations.
Dr. Frederica Perera, the study’s lead author, said:
“This study suggests that exposure to PAH encountered in New York City air may play a role in childhood ADHD.
The findings are concerning because attention problems are known to impact school performance, social relationships, and occupational performance.”
It’s not yet known exactly what the link is between PAH and ADHD, although it may be related to DNA damage or disruption of the endocrine system.
This study is not the first to suggest a link between pollution and mental health problems.
Previous studies by The Centers for Disease Control have found that PAH exposure may cause lower IQ, increased anxiety and depression and even developmental delays.
This is the fir7st study, though, to find a link between air pollution and ADHD.
OooooooooooooooooooooooooO
http://www.erickson.it/Pagine/ADHDDDAI-Disturbi-dell'attenzione-e-iperattivit%E0.aspx?gclid=Cj0KEQiAs6GjBRCy2My09an6uNIBEiQANfY4zKB12VoDBtx3IkPCPDdvDOf4mtXHHzcm2l5YsBmmi00aAn7N8P8HAQ
ADHD/DDAI Disturbi dell'attenzione e iperattività
I bambini con disturbo da deficit di attenzione/iperattività (DDAI, noto anche come ADHD, dall’ingleseAttention Deficit Hyperactivity Disorder) manifestano difficoltà persistenti nel mantenere l’attenzione e nel controllare l’impulsività e il movimento, spesso associate a difficoltà nella sfera relazionale. Tali difficoltà possono diventare causa di insuccesso in ambito scolastico e sociale.
Per aiutare genitori, insegnanti e specialisti a supportare efficacemente i bambini con ADHD, Erickson propone numerosi materiali per la valutazione diagnostica e l’intervento psicoeducativo
sabato 15 novembre 2014
#UnMondoNuovo #AltieroSpinelli #RAIFiction #AlbertoNegrin #UE #EU #EuropeanUnion #UnioneEuropea
Un Mondo Nuovo - Altiero Spinelli (2014), di Alberto Negrin ...
www.cinemaitaliano.info/unmondonuovoaltierospinelli
Isole Tremiti - Alle Tremiti "un mondo nuovo": comparse molisane ...
www.primonumero.it/attualita/primopiano/articolo.php?id=17620
"Un mondo nuovo": promo - Rai.tv
www.rai.tv/.../ContentItem-60ba31f7-e08b-45c3-ba72-...
2 giorni fa
"Un mondo nuovo": promo ... Alberto Negrin · Altiero Spinelli · Ernesto Rossi · Eugenio Colorni · Isabella Ragonese · Marcello Guida · Orlando ._________________________________________
Sinossi: Nel 1941, mentre il Nazifascismo trionfava conquistando l’Europa, in una piccola isola sperduta del Mediterraneo, Ventotene, uno sparuto gruppo di giovani lì confinati dal regime fascista, elabora un’utopia: l’idea di un’Europa libera, in pace e democratica, unita in uno stato federale.
I protagonisti sono giovani uomini e donne perseguitati dal regime mussoliniano, ma eretici rispetto ai partiti e alle ideologie del resto del fronte antifascista.
Altiero Spinelli, Ernesto Rossi, Eugenio Colorni, Ursula Hirshmann e Ada Rossi nei giorni bui del trionfo del nazifascismo scrivono in segreto un libricino che ancora oggi è la pietra miliare per la costruzione dell’Europa unita: Il Manifesto di Ventotene. Il film è il racconto di questa avventura che non è solo intellettuale, ma è fatta di difficili scelte, di rischi, di azioni combattive, di un lungimirante coraggio, soprattutto è la storia di un’amicizia fra tre uomini di eccezionale levatura intellettuale e morale.
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The European Union (EU) is a politico-economic union of 28 member states that are primarily located in Europe. The EU operates through a system of ...
I protagonisti sono giovani uomini e donne perseguitati dal regime mussoliniano, ma eretici rispetto ai partiti e alle ideologie del resto del fronte antifascista.
Altiero Spinelli, Ernesto Rossi, Eugenio Colorni, Ursula Hirshmann e Ada Rossi nei giorni bui del trionfo del nazifascismo scrivono in segreto un libricino che ancora oggi è la pietra miliare per la costruzione dell’Europa unita: Il Manifesto di Ventotene. Il film è il racconto di questa avventura che non è solo intellettuale, ma è fatta di difficili scelte, di rischi, di azioni combattive, di un lungimirante coraggio, soprattutto è la storia di un’amicizia fra tre uomini di eccezionale levatura intellettuale e morale.
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European Union - Wikipedia, the free encyclopedia
en.wikipedia.org/wiki/European_Union - Traduci questa pagina
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giochi e quiz su l'Unione Europea
L'UE cerca di migliorare la vita di tutti noi in diversi modi, ad esempio tutelando l'ambiente, garantendo che il cibo che mangiamo sia sano, abbassando le tariffe telefoniche e degli sms, combattendo la criminalità ... e tanto altro ancora!
L'UE difende anche gli interessi dei bambini e dei giovani. È importante che tu conosca i tuoi diritti e sappia cosa puoi aspettarti dal mondo che ti circonda e cosa non devi accettare.
C'è così tanto da scoprire e questo è il modo migliore per cominciare! Buon divertimento!
mercoledì 12 novembre 2014
atterrato su una cometa LONTANISSIMA Philae il lander ( #europeo !!! ) di #Rosetta
http://www.lastampa.it/2014/11/12/scienza/la-sonda-rosetta-oggi-storico-atterraggio-su-una-cometa-video-gxzJt4yOomE3jwUji0tAyJ/pagina.html
Per la prima volta una sonda su una cometa: atterrato il lander Philae di Rosetta
sabato 8 novembre 2014
i 5 recenti aggiornamenti di Google Drive che gli insegnanti dovrebbero conoscere
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5 5- Enhance Google Presentations with these new features
Google Slides added some new cool features that allows users to easily adjust and edit images within Slides. With the new feature, users will not only be able to crop and add borders to their Slide images but will also edit and work on them without leaving the Slides
http://www.educatorstechnology.com/2014/11/the-5-recent-google-drive-updates.html
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5 5- Enhance Google Presentations with these new features
Google Slides added some new cool features that allows users to easily adjust and edit images within Slides. With the new feature, users will not only be able to crop and add borders to their Slide images but will also edit and work on them without leaving the Slides
http://www.educatorstechnology.com/2014/11/the-5-recent-google-drive-updates.html
giovedì 6 novembre 2014
#EAS #CREMIT #PIERLUIGIRIVOLTELLA
Il modello metodologico-didattico per la gestione della digital classroom
Flipped Lesson e EAS.
Il modello metodologico-didattico per la gestione della digital classroom propsto per la sperimentazione SmartFuture è quello della flipped lesson attuata tramite la metodologia dell'EAS.
Flipped Lesson: la lezione capovolta.
"Si tratta di una modalità di insegnamento (supportata da tecnologie) in cui si invertono i tempi e i modi di lavoro. Non è tanto la classe ad essere “capovolta” quanto il normale schema di lavoro in classe. Tipicamente, infatti, si ha un primo momento in cui l’insegnante spiega (fa “lezione”) seguito da un secondo momento in cui agli studenti sono assegnati problemi da risolvere tipicamente da svolgere a casa (i “compiti a casa”).Nel caso delle “flipped classroom” la rivoluzione non è tanto nel metodo di insegnamento, ma nel diverso modo di proporre i contenuti agli studenti e di articolare i tempi di apprendimento. L’idea è quella di fornire agli studenti dei materiali didattici appositamente selezionati, o predisposti dall’insegnante, ai quali è assegnato il compito di insegnare. Si può trattare di video, risorse multimediali, libri o ebook: l’importante è che siano in grado di trattare adeguatamente ed esaustivamente il contenuto. La prima cosa che gli studenti fanno diventa quindi quella di studiare guardando video, consultando i materiali ed adoperandoli più volte fino a quando i concetti non sono sufficientemente chiari. Tutto questo avviene prima, in classe o esternamente alla scuola, e non dopo come nel modello classico. La seconda parte del lavoro avviene invece in classe dove l’insegnante si troverà (almeno dal punto di vista teorico) un gruppo di studenti già preparato. Nel contesto scolastico l’insegnante si preoccuperà quindi di proporre e seguire le attività applicative: esercitazioni, compiti, risoluzione di problemi, studio di casi, attività di approfondimento, ecc.In altre parole l’insegnante si troverà ad investire il suo tempo nell’accompagnare allo sviluppo ed estensione delle conoscenze, alla loro trasformazione in capacità concrete. Le tecnologie sono da questo punto di vista lo strumento necessario per la realizzazione della prima parte del lavoro. Grazie ad internet le risorse vengono messe a disposizione degli studenti che possono studiarli o, a seconda del tipo di materiali, impiegarli anche in maniera attiva e cooperativa. Si pensi al caso di video, creati dagli insegnanti, che gli studenti visualizzano e su cui discutono attraverso forum o strumenti di video annotazione." (G.Bonaiuti)
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Una didattica adeguata: l'EAS
La strategia didattica a cui fa riferimento il percorso di ricerca del progetto Smart Future è quello dellaDIDATTICA PER EAS elaborato dal prof. Rivoltella, direttore del CREMIT, Università Cattolica di Milano.
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I nostri EAS
Ecco i nostri primi EAS.
lunedì 3 novembre 2014
#tabletschool
Alunni e docenti condividono il processo di costruzione del sapere attraverso l'uso di strumenti tecnologicamente avanzati.
http://studenti.imparadigitale.it/homepage-old/
#ecdlcompetition2015
http://domino.aicanet.it/aica/ecdlcompetition2015.nsf/
- Competenze richieste
I quesiti implicano differenti conoscenze, abilità e competenze digitali, che vanno dalla ricerca ipertestuale su web all'uso del foglio elettronico e dei programmi di scrittura.
In particolare per la ricerca ipertestuale, si dettagliano nel seguito le competenze richieste:
a) saper individuare le parole chiave
b) saper usare i connettivi logici nelle stringhe di ricerca
c) saper valutare e scegliere un sito a partite dall’abstract
d) saper valutare le fonti
e) saper scegliere un dato in base al contesto
f) saper fare una ricerca per immagini
g) saper usare un traduttore
h) saper leggere le mappe di Google Maps o simili
sabato 1 novembre 2014
#romena #quorle #dongigi #wolfgangfasser
Wolfgang Fasser - YouTube
https://www.youtube.com/playlist?list=PL94013516F996D1DA
Wolfgang Fasser sul CORRIERE DELLA SERA - Fraternità di Romena
www.romena.it/la.../933-wolfgang-fasser-sul-corriere-della-sera187.html
[PDF]Fare ciò che si dice, dire ciò che si fa - Wolfgang Fasser
www.wolfgangfasser.ch/it/stampa/terrafuturaWolfgangFasser.pdf
L'uomo che cura i bambini con la musica del bosco - Corriere.it
www.corriere.it › Salute › Disabilita
Wolfgang Fasser - NEL GIARDINO DEI SUONI
it.nelgiardinodeisuoni.ch/wolfgang-fasser.html
Wolfgang Fasser: al buio si vede meglio - Wise Society
wisesociety.it/incontri/wolfgang-fasser-al-buio-si-vede-meglio/
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